A Internet tem consequências negativas no ensino, nomeadamente a queda dos resultados dos alunos em exames. A conclusão é de um novo estudo feito numa universidade canadiana.
Uma nova investigação sugere que a Internet está a promover a preguiça entre os estudantes. De acordo com a análise, os alunos recorrem cada vez ao universo online para obterem respostas rápidas, em vez de se esforçarem por resolver questões difíceis sozinhos.
O estudo foi publicado recentemente na revista Educational Psychology. Analisou as notas de mais de 2,400 exames do pós-secundário em diferentes disciplinas, num período de uma década.
Segundo o estudo, em 2008, 14% dos alunos tiveram notas significativamente mais baixas nos exames do que nos trabalhos de casa. Número que em 2017 subiu para os 55%.
Um dos autores do estudo interpreta a queda das notas. Arnold Glass, professor em New Brunswick, explica que nos trabalhos de casa, os estudantes podem recorrer à internet, obtendo melhores resultados. Ao passo que nos exames, tem de resolver as questões sozinhos.
O problema do uso da Internet, explica o investigador, é que provoca um rápido esquecimento tanto da pergunta, como da resposta. Consequentemente, o exercício de fazer trabalhos de casa deixa de desempenhar um papel importante na preparação dos alunos para os exames.