Sondagem: saúde mental de diretores escolares desafiada durante pandemia

Sondagem: saúde mental de diretores escolares desafiada durante pandemia Os impactos da pandemia têm provocado altos níveis de stress e pressão sobre diretores das escolas em Ontário, especialmente no ensino remoto. É o que revela uma recente pesquisa do grupo de defesa People for Education. Os diretores das escolas de Ontário revelaram níveis incontroláveis de stress e uma grande pressão com o combate à pandemia, especialmente com as escolas virtuais. São os mais recentes dados de uma entrevista do grupo de defesa People for Education, a diretores de mais de mil escolas em toda a província, incluindo as presenciais, virtuais e híbridas. De acordo com os resultados, mais de metade dos diretores escolares entrevistados falaram em altos níveis de stress. Já os de escolas presenciais e híbridas, 49% disseram o mesmo. O grupo People for Education apurou que os diretores das escolas funcionam como intermediários com as unidades locais de saúde pública e são responsáveis pela implementação das novas políticas do vírus nas escolas. A pressão sobre a saúde, nos estabelecimentos de ensino, estar constantemente a par das mudanças nas políticas governamentais sobre a Covid-19, tem impactado a saúde mental dos diretores escolares. Além disso, a pesquisa revela que, mais recursos e mais tempo para conciliar com o aumento da carga de trabalho, são importantes para a eficácia no trabalho dos diretores nas escolas. Mais de 70% dos dirigentes escolares entrevistados de escolas presenciais dizem que manter o distanciamento físico entre os alunos é um dos desafios diários. Para os diretores de escolas virtuais, é a gestão de matrículas escolares. Foto: Kyo Azuma/Unsplash
Sondagem: saúde mental de diretores escolares desafiada durante pandemia Os impactos da pandemia têm provocado altos níveis de stress e pressão sobre diretores das escolas em Ontário, especialmente no ensino remoto. É o que revela uma recente pesquisa do grupo de defesa People for Education. Os diretores das escolas de Ontário revelaram níveis incontroláveis de stress e uma grande pressão com o combate à pandemia, especialmente com as escolas virtuais. São os mais recentes dados de uma entrevista do grupo de defesa People for Education, a diretores de mais de mil escolas em toda a província, incluindo as presenciais, virtuais e híbridas. De acordo com os resultados, mais de metade dos diretores escolares entrevistados falaram em altos níveis de stress. Já os de escolas presenciais e híbridas, 49% disseram o mesmo. O grupo People for Education apurou que os diretores das escolas funcionam como intermediários com as unidades locais de saúde pública e são responsáveis pela implementação das novas políticas do vírus nas escolas. A pressão sobre a saúde, nos estabelecimentos de ensino, estar constantemente a par das mudanças nas políticas governamentais sobre a Covid-19, tem impactado a saúde mental dos diretores escolares. Além disso, a pesquisa revela que, mais recursos e mais tempo para conciliar com o aumento da carga de trabalho, são importantes para a eficácia no trabalho dos diretores nas escolas. Mais de 70% dos dirigentes escolares entrevistados de escolas presenciais dizem que manter o distanciamento físico entre os alunos é um dos desafios diários. Para os diretores de escolas virtuais, é a gestão de matrículas escolares. Foto: Kyo Azuma/Unsplash

Os impactos da pandemia têm provocado altos níveis de stress e pressão sobre diretores das escolas em Ontário, especialmente no ensino remoto. É o que revela uma recente pesquisa do grupo de defesa People for Education.

Os diretores das escolas de Ontário revelaram níveis incontroláveis de stress e uma grande pressão com o combate à pandemia, especialmente com as escolas virtuais. São os mais recentes dados de uma entrevista do grupo de defesa People for Education, a diretores de mais de mil escolas em toda a província, incluindo as presenciais, virtuais e híbridas.

De acordo com os resultados, mais de metade dos diretores escolares entrevistados falaram em altos níveis de stress. Já os de escolas presenciais e híbridas, 49% disseram o mesmo.

O grupo People for Education apurou que os diretores das escolas funcionam como intermediários com as unidades locais de saúde pública e são responsáveis pela implementação das novas políticas do vírus nas escolas. A pressão sobre a saúde, nos estabelecimentos de ensino, estar constantemente a par das mudanças nas políticas governamentais sobre a Covid-19, tem impactado a saúde mental dos diretores escolares.

Além disso, a pesquisa revela que, mais recursos e mais tempo para conciliar com o aumento da carga de trabalho, são importantes para a eficácia no trabalho dos diretores nas escolas.

Mais de 70% dos dirigentes escolares entrevistados de escolas presenciais dizem que manter o distanciamento físico entre os alunos é um dos desafios diários. Para os diretores de escolas virtuais, é a gestão de matrículas escolares.