Os rapazes estão a ficar para trás no sistema de ensino canadiano. Um relatório divulgado a 12 de maio no Quebec revela que os alunos do sexo masculino registam taxas de abandono escolar mais elevadas do que as raparigas e resultados inferiores em várias disciplinas.
Os dados indicam que mais de 27% dos rapazes deixam o ensino secundário, enquanto nas raparigas a taxa ronda os 20%. Nos testes de francês, os resultados masculinos também ficam abaixo da média.
O estudo aponta ainda uma maior incidência de dificuldades de aprendizagem e défice de atenção entre alunos do sexo masculino.
Especialistas defendem que muitos rapazes têm mais dificuldade em adaptar-se ao modelo tradicional de ensino, marcado por longos períodos sentados e menor componente prática e física.
Pais e professores alertam para sinais de desmotivação desde os primeiros anos escolares, sobretudo no jardim de infância. O receio é que essa desmotivação leve ao afastamento progressivo da escola e à procura de validação fora do contexto educativo, incluindo nas redes sociais.
Os especialistas defendem maior flexibilidade nos métodos de ensino, mais atividade física nas escolas e reforço do apoio emocional aos alunos.
O relatório alerta ainda para impactos futuros na saúde mental, no acesso ao ensino superior e no mercado de trabalho, defendendo mudanças estruturais para evitar que os rapazes continuem em desvantagem no sistema educativo canadiano.