Coimbra, 21 nov 2025 (Lusa) – O ministro da Educação, Ciência e Inovação, Fernando Alexandre, defendeu hoje a importância dos centros tecnológicos especializados e disse que a desvalorização do ensino profissional durante muitos anos “foi um erro”.
“Durante muitos anos, de facto, desvalorizou-se o ensino profissional. Foi um erro que cometemos, que felizmente já foi invertido há uns anos, porque aquilo que precisamos é ter percursos alternativos para os estudantes, adequados ao perfil dos estudantes e que garanta também a empregabilidade”, declarou.
De acordo com Fernando Alexandre, “o ensino profissional, com os equipamentos que hoje estão cada vez mais disponíveis nas escolas portuguesas, permite a obtenção de competências que vão ser muito importantes para o mercado de trabalho”.
Este é um percurso “que não fecha outras portas”, já que “seguir a via profissional dá acesso na mesma ao ensino superior”, sustentou o ministro.
O titular da pasta da Educação asseverou a necessidade “de um ensino mais diversificado e ajustado ao perfil dos estudantes”, que pode ser respondida através do ensino profissional, uma solução também para as demandas empresariais.
O ministro da Educação, Ciência e Inovação falava hoje de manhã com os jornalistas, à margem da inauguração do Centro Tecnológico Especializado (CTE) Industrial da Escola Secundária de Avelar Brotero, em Coimbra, que contou com um investimento de mais de 1,4 milhões de euros do Plano de Recuperação e Resiliência (PRR).
Na mesma escola, está também prevista a criação do CTE de informática, financiado em cerca de um milhão de euros pela mesma fonte, cuja inauguração se estima para março de 2026.
Como relembrou Fernando Alexandre, em todo o território nacional continental foram aprovados 404 CTE, com a estimativa de concluir a totalidade dos projetos até junho de 2026, dentro do prazo do PRR, que financia a medida com 480 milhões de euros.
Até o momento, cerca de uma centena de CTE estão prontos, mas Fernando Alexandre garantiu que agora o processo será rápido, com alguns dos espaços já em fase de conclusão.
“Isto vai ser uma grande transformação da qualidade do ensino profissional, porque os estudantes passam a ter acesso a equipamentos modernos. Aliás, muitas vezes até mais atualizados do que os que vão encontrar em algumas empresas”, frisou.
Atualmente, acrescentou o ministro, “cerca de 40% dos estudantes do secundário já estão na via profissional”, sendo que o objetivo é atingir cerca de 50% dos alunos.
“Obviamente, as escolas têm que se ir adaptando à procura, fazer esse ajustamento”, realçou.
Questionado sobre as críticas que a medida tem recebido, pela possibilidade de condicionar o acesso dos jovens ao ensino superior, o governante respondeu que esta “não é uma visão certa”, porque foi através dela que o Governo conseguiu “reduzir muito o abandono escolar em Portugal”.
Entre as razões para a diminuição do abandono escolar, está a possibilidade de alunos do ensino científico-humanístico, que poderiam “não ter um percurso de tanto sucesso e não terem a motivação”, encontrarem no ensino profissional “a motivação e as condições” para concluir o secundário.
“Neste momento, os dados indicam que mais de 20% dos alunos que terminam a via profissional ingressam no ensino superior diretamente”, reforçou.
“A passagem por um mercado de trabalho deve abrir a possibilidade de sempre, ou nunca fechar a porta, do ingresso no ensino superior. Aliás, esse é um dos desafios que o ensino superior tem: conseguir alargar a sua população estudantil, a partir não apenas de estudantes com 18 anos”, reiterou.
A cerimónia de inauguração do CTE Industrial da Escola Secundária de Avelar Brotero contou com a presença da presidente da Câmara de Coimbra, Ana Abrunhosa, que reiterou ao ministro o compromisso do município com a educação e a valorização dos profissionais que trabalham em escolas.
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