Lisboa, 04 abr 2025 (Lusa) — Os casos de insucesso aumentaram em todos os níveis de ensino no ano letivo de 2022/2023, com 23% dos alunos do secundário a chumbar ou desistir dos estudos, segundo uma análise da Lusa.
Ao longo dos últimos anos, eram cada vez menos os estudantes que chumbavam no ensino secundário, uma tendência quebrada no ano letivo de 2022/2023, revelam os dados disponibilizados pelo Ministério da Educação, Ciência e Educação (MECI).
Olhando para o percurso de mais de 64 mil jovens que deveriam ter concluído o 12.º ano no verão de 2023, apenas 45 mil o conseguiu fazer. Quase 15 mil chumbaram em algum momento.
Esta realidade veio contrariar uma tendência de melhoria gradual: Em 2018/2019, 63% dos alunos terminaram o secundário em três anos, no ano seguinte foram 70%, depois 77% e no final de 2022 eram 80%.
Os últimos dados, relativos a 2022/2023, mostram que apenas 77% conseguiu fazer o secundário sem percalços. São os alunos do 10.º e do 12.º anos que mais chumbam ou desistem (12% e 11%, respetivamente), já que no 11.º ano, apenas 4% ficam retidos ou deixam de estudar.
As médias nacionais escondem realidades díspares. Num universo de mais de 500 escolas, há oito onde a maioria dos alunos não consegue fazer os três anos sem chumbar.
As oito escolas ficam na Área Metropolitana de Lisboa: Duas em Lisboa, outras duas em Odivelas e as restantes na Amadora, Loures, Sintra e Cascais.
Há 40 escolas onde mais de 40% dos alunos chumbaram no secundário e, mais uma vez, a grande maioria (32) localiza-se na Área Metropolitana de Lisboa.
Apenas oito estabelecimentos de ensino com elevadas taxas de chumbos ficam fora da região de Lisboa, destacando-se o distrito de Bragança, com escolas identificadas em Vila Flor, Alfandega da Fé e Vinhais, e o Porto, com escolas nos municípios do Porto, Paredes e Vila Nova de Gaia. Há ainda um caso numa escola em Mora e outro em São João da Pesqueira.
Mas também existem muitos casos de sucessos, em que as escolas conseguem que os seus alunos superem o que é esperado, tendo em conta o desempenho de alunos semelhantes noutras escolas do país.
Há 12 escolas onde todos os alunos concluíram o secundário nos três anos esperados. Nesta lista destacam-se a Escola Básica e Secundária de Paredes de Coura e a Escola Básica e Secundária Vale d’Este, em Viatodos, Barcelos, uma vez que não houve nenhum chumbo e o habitual no país para alunos semelhantes são taxas de chumbos acima dos 20%.
Analisando o percurso académico dos quase 65 mil alunos, percebe-se que são os de Artes Visuais os que mais reprovam (69%), seguindo-se os de Ciências Socioeconómicas e Línguas e Humanidades (ambos com 75% de sucesso) e finalmente os alunos de Ciências e Tecnologias (79%).
Nos outros níveis de ensino, há muito menos casos de insucesso: No 1.º e 2.º ciclos as taxas de sucesso foram acima dos 90% no ano letivo de 2022/2023 e no 3.º ciclo foram de 88%.
Num cruzamento entre os resultados académicos e os dados socioeconómicos, os números mostram que a escolaridade dos pais continua a ter forte influência no sucesso académico dos filhos, com a escolaridade das mães a ter ainda mais preponderância.
Também continua a ter forte impacto a condição económica das famílias, com os alunos sem apoio social escolar a terem melhores resultados a todas as disciplinas quando comparados com os colegas mais pobres (beneficiários de ASE).
SIM // ZO
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Quadro da Percentagem de alunos da escola que concluem os Cursos Científico-Humanísticos (CH) em três anos 10 melhores e 10 piores
Município Nome da Escola Número de alunos da % alunos da escola que Média nacional tendo em conta escola na amostra concluíram os Cursos em 3 anos apenas alunos semelhante Barcelos Escola Básica e Secundária Vale d’Este, Viatodos, Barcelos 32 100% 79% Barcelos Colégio Didálvi 37 100% 92% Fafe Associação Cultural e Recreativa de Fornelos 16 100% 91% Vila Nova de Famalicão Didáxis – Riba de Ave 23 100% 90% Torres Vedras Escola Internacional de Torres Vedras 20 100% 91% Lousada Externato Senhora do Carmo 19 100% 90%Maia Colégio Novo da Maia 101 100% 93%Porto Colégio D. Duarte 24 100% 93%Póvoa de Varzim Colégio de Amorim 46 100% 90%Santo Tirso Instituto Nun’Alvres 32 100% 93%Valongo Colégio de Ermesinde – Escola Católica 35 100% 93%Paredes de Coura Escola Básica e Secundária de Paredes de Coura 22 100% 78% Vila Flor Escola Básica e Secundária de Vila Flor 21 52% 67%São João da Pesqueira Escola Básica e Secundária de São João da Pesqueira 48 52% 72% Vila Franca de Xira Escola Secundária do Forte da Casa, Vila Franca de Xira 181 52% 73%Almada Escola Básica e Secundária de Monte da Caparica, Almada 52 52% 64%Setubal Escola Secundária Dom Manuel Martins, Setúbal 114 52% 66%Mora Escola Básica e Secundária de Mora 16 50% 71%Lisboa Escola Secundária do Lumiar, Lisboa 108 48% 64%Odivelas Escola Secundária Braamcamp Freire, Pontinha, Odivelas 121 48% 74%Loures Escola Secundária de Sacavém, Loures 90 48% 69% Cascais Escola Básica e Secundária de Alvide, Cascais 42 45% 75%Odivelas Escola Secundária de Odivelas 143 45% 68%Sintra Escola Básica e Secundária Padre Alberto Neto, Queluz, Sintra 161 43% 69%Amadora Escola Básica e Secundária Dr. Azevedo Neves, Damaia, Amadora 27 37% 66%Lisboa Escola Secundária Marquês de Pombal, Lisboa 21 29% 66% Total Nacional (Continente) em Cursos Científico-Humanísticos 64765 77% N/A